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每次看到同學們在每個英文單字旁邊工工整整地寫上中文意思，我都會在心裡默默驚嘆：「天啊！太認真了！」但同時我也心疼，因為這麼珍貴的時間和精力，卻可能花在了「無效的用功」上。 因為當你直接把定義寫在單字旁邊時，你跳過了一個對記憶至關重要的步驟：回想。...

數學都考不及格的陳恩老師努力算給你看：國中三年大概學2000個英文單字，但學測要拿高分？按照大考公布單字表：你需要掌握6000個單字。這意味著你必須在高中短短兩年半內，多學4000個新單字。 算一下就知道有多可怕了：一年六次段考，平均每次段考要消化將近270個新單字！這還不...

在師大附中的七年教學裡，我最愛做的事就是把大班分成小組討論。 每當我說「好，現在四人一組討論這個問題」，教室裡的氣氛就會瞬間活躍起來，就連原本害羞內向的同學，在同儕小組的安全感中，也會願意開始開口表達意見。 很多老師喜歡把分組當成競賽的手段，但我發現四人小組真正的魅力在別的...

（陳恩英文自編講義TEASER搶先看） 在附中教書的這幾年，常常會有學生拿著一疊厚厚的單字講義來問我，也順便對我傾吐心聲：「Ian，我覺得我越補越迷惘了……」 翻開補習班厚厚的講義，我嚇到說不出話。 一個「開心」的概念，硬是列出二十幾個同義詞：exultant,...